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这一次,我是主角丨记北美中心心理课堂

发布日期:2022-3-14 浏览次数:711

 上周四,合肥六中国际部北美中心高一1班的教室里坐满了“观众”,让大家愿意暂时空下手中工作的,是一堂充满趣味性和学生自主创造性的心理课堂。

 

|心理课课堂主题内容
 

九型人格理论,以及分析不同人格的特征和形成原因是这节心理课的主要内容。旨在提供一副认识自己、读懂他人的眼镜,帮助学生回答:我是谁?我究竟是怎样的人?我适合做什么?如何和别人更好的相处? 如何在管理中,搭建不同的成员,使合作成效最大化。

作为北美中心多年来的特色课程,心理课除了教会学生通过咨询、倾诉来正确宣泄自身的困惑,释放心理压力,保驾学生心理健康之外。也会通过多样的实践课程,帮助学生正确认识自己,找准未来发展的方向,为北美中心个性化培养的教育理念,提供信息支持。

识人和用人,这是我希望教给学生的。 除此之外,我希望锻炼学生们的搜商:信息搜索能力,现在网络时代,信息是非常丰富的,但是如何自己主动的去搜集和寻找信息,这是自主学习能力的一个很重要的方面,我希望通过任务的布置,可以训练到学生这方面的能力。将来出国读书,更加需要这种搜商。

——心理课教师  王瑞馨

 

 

这堂课另一个亮点在于,由学生自发撰写的体现九型人格理论的剧本,同时担任了编剧和导演工作,刘若晗同学的心理剧处女秀《点菜》,在同学们亲密无间的配合下,收获了满堂喝彩。

 

 

 

人物之间的冲突衔接 完成的非常好,可以通过不同人物的对话,把点菜这个主题,链接的很顺畅,而且每个人物的台词,都体现出了,人物的成就和性格特征,这点把握的非常出色。 

其他同学们上课是第一次表演,之前没有排练过,但是没有想到大家应用能力、领悟能力和感受性都非常出色,而且体现了互相配合的节奏感;与此同时,同学们开始会学会用心理学家的方式来思考和看待人,都是让我非常惊喜的地方。

——心理课教师  王瑞馨

 

 

出于对艺术史的兴趣并且对其中的诸多艺术家有一定了解,所以脑海中一直有过这样的构思:夜晚的画展,艺术展夜深人静,指针指向12时,所有画像、作品,甚至是装置都醒了过来,狂欢或是开party。而应用于这次的心理课,我想象把构思中活过来的艺术作品替换成各种人格特征的历史人物,让他们跨过彼此的时空,来一次“平行时空的洽谈”。

感谢老师的信任和同学们无条件的配合,让我天马行空的想象变成了现实,小小的一次“圆梦”,你们都是我最坚实的翅膀。

——高一1班 刘若晗

 

 

通过观演互动,剧场中的每一位同学分享着彼此的想法、思考,互为彼此的学习搭档。其实,心理剧本就是一种关系治疗,而这种互为疗愈的关系里,每个人都是自我责任者。

在以自发性与创造性为基本哲学的心理剧场中,同学们学着丢掉了观念与剧本,将创新性思维融入其中,在认识与被认识中,仿佛已预见到他们五彩斑斓的未来。

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