北美中心：暑期衔接课震撼开课

 　　什么是衔接课？其实是为了使升学的孩子，能够尽快适应下一阶段，而提前进行相关知识和能力方面的培训；因为读书每上一个阶段，学习难度就会增加一大截。

　　为了让孩子能够快速适应这种落差，并且持续进步，合肥六中北美中心为新高一学生特别开展为期两周的暑期衔接课。

　　据北美中心教学主管胡岩老师介绍，北美中心衔接课的课程设计历经多次会议商讨，力求衔接课能对应美高课程的学习特点，有针对性的提高新生各学前能力。如：英语读写听说能力、 美高理科方面的思维、社会科学视角、 多任务处理能力、 规则意识、时间管理能力等。

　　北美中心衔接课要点

　　强调规则：包括行为规则和学习规则，以英语学科的口语为例，鉴于在此之前，这些孩子们可能从来没有上过专门的口语课，任课老师为此制定了一套详细的口语课堂规则。而这些规则的意图，是为了清晰的让学生们知道，在这样的课程里，老师希望他们如何表现，以一种什么样的形式表现，最后要有什么样的结果。

　　强调习惯：对于新生习惯的培养，是每一位老师在教学中都非常注重的。比如在英语类课程上，老师会清楚地把课程要求列给学生，这其中包括：作业的标准格式，笔记的标准格式，练习的标准格式，细化到他们在学习的方方面面，甚至还会规定好查询哪本字典，怎样科学有效快速查询生词等等内容。

　　强调反馈：检测暑假前新生见面会上给学生布置的书本及单词任务，老师能及时了解每个新生的学习能力和进度。

　　重视互动：将心理课列入衔接课课表，多样的课堂互动让新生彼此快速“破冰”，也让老师尽快了解每个新生的性格特点。

　　工欲善其事，必先利其器。暑期衔接课作为北美中心每年暑假的必备项目，多年来经验表明，这对新生在步入高中前的能力及意识培养，的确起到了积极且有效的作用。

　　北美中心衔接课成效

　　思维调整：调整学习思维模式，帮助学生完成初高中角色转换，迅速适应高中学习环境，让孩子赢在起跑线上！

　　方法调整：学生有针对性的根据指导调整学习方法，减轻压力，以全新状态迎接高中！

　　内容预热：提前预热高中学科知识，提前进行学科知识体系构建，迈出梦想第一步！

　　入学教育紧张又充实，新鲜又熟悉，高一新生在各项教育教学活动中的良好秩序正在逐渐形成，学习能力提升和学习习惯养成双剑合璧已形成合力；未来三年里，北美中心会继续细致关怀学生的成长，践行“脚踏实地，仰望星空”的办学理念。