【教师访谈】赵夫子的诗意人生 ——赵磊老师

访谈对象：赵磊 Cameron ，AP微积分、AP物理老师；南京大学理学硕士（天体物理学专业），浙江大学理学学士（物理学专业）。

    在北美中心，联合教研是一个特色现象：语言老师们有着科学的探索精神，科学老师们也有出色的英语能力，学科之间的化学作用，反而为学习的融会贯通打开了一扇新窗口。而赵磊老师，无疑就是这样一个典型。

    作为北美中心的老师，赵磊担任的是AP微积分、AP物理教学任务，而日常生活中，他却创建了一个语言类的公众号自媒体平台，在平台上，他以唐诗为载体，做了一项原创性工作——量化《全唐诗》排行榜。他将《全唐诗》的近五万首诗歌从脍炙人口到默默无闻，按照使用频率进行归类、整理、评分，从高到低排序。他想解决的问题是：给唐诗爱好者们一个了解、学习唐诗的方向指南。他启发读者们利用“碎片时间”阅读，如游戏打boss升级般，提供给读者唐诗装备基础包。排行榜的诞生来源于赵磊的长期思索：吾生也有涯，而知也无涯。怎样在浩如烟海的信息（资源）中提取最关键的部分。

    而成为一名老师的初衷在于赵磊认为人的一生需要不间断自我“复盘”，类比教师行业，不仅需要“传道、授业、解惑”，更时刻谨记“逆水行舟、不进则退”，督促自己在教学中自我学习、反思，再学习，循环渐进、不断复盘，才能跟同学们共同成长。

    成为北美中心的老师，赵磊认为不仅需要有专业的科目知识，更需要有跟学生相匹配的沟通方式和逻辑思维。在当老师的第一节课上，赵磊就用了有趣的开场白，启发同学们思考，他说道：“如果将我们大脑每天接收到的信息数，换算成信息学科中的比特数，会是多少？”在学习中，赵磊希望同学们积极对新事物进行追求、发现与探索，具体到赵磊所教授的物理学科，他认为物理学习应该从日常物理常识着手，例如以物理摄影的方式，鼓励同学们从点滴生活中寻找物理知识，所谓行“千里路”，才能读懂“万卷书”。

    曾经，在AP物理课上，他问道：“如果往池塘里扔一块石头，激起水波。水面上漂浮的叶子是随着水波向外扩散，还是只上下振动？”同学答是随着水波向外扩散，他立刻带着同学到北美中心门前的池塘实地验证。赵磊认为物理规律是通过实验总结出来的，实验得到的知识，远比死记硬背得到的印象深的多，所以只要有机会，他就会带领学生做实验。

    精耕文理知识，勾勒复盘人生，潇洒自由，维持本真，此乃赵夫子的诗意人生。

学生评价（节选）

    在第一次见到赵磊老师的时候，就可以感觉到他身上的理科气息，我们私下里称他为“理科直男”，因为他真的是太耿直了。虽然他教的是微积分这种枯燥乏味而且难以理解的科目，但是他会尝试多种方法来帮助我们理解，认真而又不缺乏幽默。

——钱正豪

    办公室的百科全书，不懂的知识就找赵老师，不会的就找赵老师，有麻烦就找赵老师...

    赵老师是一位很认真负责的老师，每次作业考试 他在认真批改的同时，也会给我们留言鼓励，让我们重拾信心。

    但赵老师仅仅只有这样温柔的一面吗？我只想大声的告诉你no！有一次两个班互相改试卷，完全想不到赵老师竟然把所有的试卷提前拍了照片，以防其中有人动歪脑筋。赵老师的厉害让你服气！

——孙楠