“班主任的一天，我的一天。”

　　11月27日一大早，北美中心迎来了两位特殊的客人——“一日班主任”。“今天我当班主任”是合肥六中班主任节的一项重要活动，旨在让家长亲身体验、参与学校教育，了解学校的教育动态与班主任工作。

　　上午7：20，两位“班主任”准时走进校园，开始这一天的管理。他们跟随学生一起进班，跟老师一同检查学生作业，陪伴学生升旗，在琅琅读书声中耐心的与同学们沟通；巡视班级、管理纪律，一项一项的参与着班主任的日常工作。

　　午间静校，家长陪着同学们入眠，陪着他们醒来；到下午上课、班会，到晚间自习，家长们都全程参与，尽心尽责，充分尽到了一名班主任的职责，忙碌的一天也让家长们不禁感慨班主任工作的辛苦。

　　“有件小事让我感动，讲台前有一堆散落在地的电线，午休时同学找到工具将电线理好，订在墙边，通过这件小事能看出同学以班为家的主人翁责任感。

　　在四楼的教师办公室里看到班主任老师始终在忙碌，批改作业并汇总成绩，和学生沟通交流，接听学生家长来电沟通孩子的情况，到班里巡视班级情况，班会课前精心为优秀的同学在名字上涂色还画了形象的卡漫，考虑班会内容及主题，紧张有序的忙碌着。期间老师让我给孩子们改作业，有一部分孩子的字写得很潦草难辨，更有些像天书一样基本看不清，真是难为老师，每天要批改这样的作业。

　　今天和老师们一整天在一起，能感受到老师真的很辛苦，非常不容易，面对正处在青春期的孩子们，说重了会担心伤到孩子的自尊，说轻了担心达到不预期的效果，还要挑她们喜欢的话题和她们聊，希望能走进她们的内心世界更多的了解她们，理解她们。”

　　----- 高雅欣妈妈

　　“作为国际班的班主任，更不比其他班级的班主任，要经常与学生的交往中，要对学生多了解、多关心，要尊重、信任学生、表扬学生。在下午课间的时候，外教老师找到了我，让我处理班级学生之间的小矛盾，我在班主任徐老师的帮助下，认真听取了双方学生的意见后，充分地尊重和信任学生、冷静处理，最终让她们之间的小摩擦化干戈为玉帛。

　　而在上午早读时间，当我步入教室，看见只有少数同学在背读英语单词，而大多数同学都三五成群聚在一起，我非常生气。不过我通过进一步了解才知道，他们是为了班级同学参加辩论赛积极做准备，顿时我被他们的这种班级凝聚力和班级荣誉感所打动。”

----- 杨文汉妈妈 

　　她们眼中的北美中心

　　班主任工作是学校工作的一个重要组成部分，像是一条纽带，维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系，他们肩负着学校的管理制度，密切关注学生们的学习成绩，有时也会像好朋友般聆听他们的苦恼，做好班主任的日常工作是开展学校教学的基础。

　　“今天我当班主任”的活动既能让让家长更直观的感受班主任一天的欢乐与忧愁，了解学校的管理制度，又能清楚的摸清学生在校的学习风貌，增强家长对学校工作的责任感，为孩子的发展奠定良好的基础。